Esta propuesta tiene como objetivo transformar las consignas de trabajo escolar en objetos de enseñanza y aprendizaje.
Su finalidad es, en principio, favorecer la interpretación de consignas a través del trabajo con ellas.
En segundo término, es resignificar el valor de las consignas para ayudar a entender lo que se pide, para comprender bien lo que hay que hacer, dado que la comprensión de consignas es una “capacidad metodológica” a ser aprendida por el alumno.
Además, operar con consignas es una actividad que implica a todas las materias y a la institución escolar.
Las actividades ofrecidas tienen como propósito:
• Tender a que el alumno se aproxime a la comprensión de la consigna con mayor confianza.
• Favorecer la autonomía para el trabajo de los alumnos.
• Desarrollar la capacidad de interpretar consignas (capacidad que se enseña y se aprende).
Material publicado en la revista Maestra de Segundo Ciclo Nº 253
