En el marco de este proyecto se presentan situaciones de enseñanza que tienen como propósito la reflexión acerca de las clases de palabras, para la sistematización de contenidos gramaticales a través de las prácticas del lenguaje. Se proponen una sucesión de acciones para poder distinguirlo y para poner los conocimientos en acción, a través de un aprendizaje activo, porque: Con nuestra orientación y a través de la interacción con sus pares, se busca, en forma secuenciada y progresiva, que reflexionen, a partir de las prácticas de lenguaje, acerca de las clases de sustantivos y que, como palabras variables, puedan reconocer los cambios o flexiones en sus formas. Se proponen, en esta oportunidad, situaciones de enseñanza que permiten analizar dichas particularidades e identificar el sustantivo en distintos textos y portadores de textos.