Escribir su nombre es uno de los principales objetivos en el preescolar, ya que este es parte de su vida y conocerlo es un aprendizaje que jamás pasa desapercibido; sin embargo el que los niños de primer, segundo o tercer grado adquieran este conocimiento según su nivel y capacidad puede resultarnos un poco difícil si seguimos adheridos a las antiguas prácticas de repetición y memorización. Por eso este proyecto busca establecer como parte de su inicio el andamiaje que sugiere Piaget, rescatando lo que el niño sabe sobre su nombre y ayudándolo a que se apropie de él, de la manera en que se escucha, y lo proyecte al grupo mediante una exposición dando a la maestra una oportunidad no solo de que el niño se exprese sino que esta sea capaz de observar y registrar el conocimiento previo del alumno.